Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), okullardaki ölçme ve değerlendirme uygulamalarını geliştirmek amacıyla hazırlanan Ortak Yazılı Sınav Sistemi’ni (OYSS) tanıttı.
Dijital platform üzerinden yürütülecek sistemle sınavların hazırlanmasından değerlendirilmesine, öğrenci sonuçlarının analizinden geri bildirime kadar bütün süreçlerin ortak standartlarla yürütülmesi amaçlanıyor.
Sistem, ortaokullarda 5, 6 ve 7’nci sınıflarda; liselerde ise 9, 10 ve 11’inci sınıflarda uygulanacak.16 BRANŞI KAPSIYOROrtaokullarda Türkçe, matematik, fen bilimleri, sosyal bilgiler, din kültürü ve ahlak bilgisi ile İngilizce dersleri kapsama alınacak.
Liselerde ise Türk dili ve edebiyatı, matematik, fizik, kimya, biyoloji, tarih, coğrafya, felsefe, din kültürü ve ahlak bilgisi ile İngilizce derslerinde uygulanacak.
Toplam 16 branşı kapsayan sistemin, 2026-2027 eğitim öğretim yılı birinci dönem birinci yazılı sınavlarında devreye alınması planlanıyor.HER SINAV DÖNEMİSistemin temel bileşenlerinden biri, beceri temelli açık uçlu sorulardan oluşan soru havuzu olacak.
Sorular, öğretim programlarındaki öğrenme çıktılarıyla uyumlu ve farklı bilişsel düzeyleri ölçecek biçimde hazırlanacak.
MEB’in açıkladığı hedefe göre, ilk ortak yazılı sınavlardan önce sisteme yaklaşık 8 bin soru aktarılacak.
Sonraki her sınav döneminde de yaklaşık 8 bin yeni sorunun hazırlanması öngörülüyor.SINAVDAN ANALİZE DİJİTAL SÜREÇYeni EBA üzerinden öğretmenlerin kullanımına sunulan sistem; sınav planlaması, açık uçlu soruların hazırlanması, değerlendirme ve sonuçların analizini kapsıyor.
Öğrenci, sınıf ve şube düzeyinde yapılacak analizlerle öğrenme eksiklerinin belirlenmesi ve öğretmenlere geri bildirim sağlanması hedefleniyor.
MEB, uygulamayla ülke genelinde eşit standartlarda ölçme ve değerlendirme yapılmasını, sınavların güvenilirliğinin artırılmasını ve öğrencilerin gelişiminin daha yakından izlenmesini amaçlıyor.ÖĞRETMENLERE ORTAK DEĞERLENDİRMETanıtım programında konuşan Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, ölçme ve değerlendirmenin yalnızca eğitim sürecinin sonunda yapılan bir işlem olarak görülmediğini belirtti.
Yelkenci, yeni yaklaşımın öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarını belirlemeyi ve öğretmenlere etkili geri bildirim sunmayı esas aldığını ifade etti.
Sistemle birden fazla şubede okutulan derslerin sınavlarının okul genelinde ortak uygulanması ve değerlendirmede standartların güçlendirilmesi hedefleniyor.